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Domains : shs.edu

Liens entre les composantes des dispositifs d’enseignement hybride et les performances des étudiants de l’enseignement supérieur : une revue systématique

Margault Sacré , Dominique Lafontaine , Marie-Christine Toczek
Mesure et Evaluation en Education, 2019, 42 (3), pp.109-152. ⟨10.7202/1074105ar⟩
Journal articles hal-03031045v1
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L’efficacité d’un dispositif d’enseignement hybride en fonction des caractéristiques des étudiants

Margault Sacré , Marie-Christine Toczek , Florence Policard , Guillaume Serres , Catherine Paulet , et al.
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, 2020, Le numérique et l’enseignement au temps de la COVID-19 : entre défis et perspectives – Partie 1, 17 (2), pp.9-29. ⟨10.18162/ritpu-2020-v17n2-03⟩
Journal articles hal-03020690v1

Quels éléments pédagogiques constituent la dimension distancielle des dispositifs hybrides ?

Margault Sacré , Dominique Lafontaine , Marie-Christine Toczek
8e Colloque International en éducation, Université de Montréal, Apr 2021, Montréal, Canada
Conference papers hal-03217255v1

How are quiz scores related to students' performance in blended-learning?

Margault Sacré , Dominique Lafontaine , Marie-Christine Toczek
1st Conference on Science and Technology Education, Oct 2020, Porto, Portugal
Conference papers hal-02970636v1

Permettre aux étudiant·es de s’autoévaluer à l’aide de quiz : Quels effets sur leurs performances ?

Margault Sacré , Marie-Christine Toczek , Dominique Lafontaine
Colloque international de l'ADMEE-Europe édition 2021, ADMEE-Europe, Mar 2021, (à distance), Belgique
Conference papers hal-03195048v1
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Le développement professionnel d'enseignants porteurs d'innovation pédagogique dans une université française : Y-a-t-il eu transformation ? (Working Paper)

Loïse Jeannin , Guillaume Serres , Carine Roblès , Ariane Tichit , Laurence Hamon
2021
Preprints, Working Papers, ... hal-03340902v1
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Les apprentissages professionnels d'enseignants porteurs de projet pédagogique à l'université (Working paper)

Loïse Jeannin , Guillaume Serres , Ariane Tichit , Carine Roblès , Laurence Hamon
2021
Preprints, Working Papers, ... hal-03340951v1
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Can tests improve learning in real university classrooms?

Mathilde Lamotte , Marie Izaute , Céline Darnon
Journal of Cognitive Psychology, 2021, pp.1-19. ⟨10.1080/20445911.2021.1956939⟩
Journal articles hal-03403654v1
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Pratiques pédagogiques innovantes, interculturalité et compétences

Loïse Jeannin , Cécilia Brassier-Rodrigues
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2021, 37 (1)
Journal articles hal-03141926v1
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Dispositifs d’enseignement hybride : Étude des liens entre composantes pédagogiques, facteurs motivationnels et performances des étudiants

Margault Sacré
Education. Université Clermont Auvergne; Université de Liège (Belgique), 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
Theses tel-03477816v1

Accompagner le développement de compétences des étudiants en mobilité internationale : Quelles modalités d’évaluation pour quels apprentissages ?

Loïse Jeannin , Cécilia Brassier-Rodrigues
Les formations professionnelles : S’engager entre différents contextes d’apprentissage, A paraître
Book sections hal-02489091v1

Autonomous and controlled motivation of first-year nursing students – Differences between “traditional” and “second career” students

Margault Sacré , Benjamin Le Hénaff , Marie-Christine Toczek , Dominique Lafontaine
EARLI SIG 14 - 2022, Aug 2022, Paderborn, Germany
Conference papers hal-03753767v1

La motivation des étudiant·es en soins infirmiers

Margault Sacré , Benjamin Le Hénaff , Marie-Christine Toczek , Florence Policard , Guillaume Serres , et al.
L’Orientation scolaire et professionnelle, 2021, 50 (4), pp.563-592. ⟨10.4000/osp.14930⟩
Journal articles hal-03540761v1
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Exploring achievement goals and online formative assessment effect on students’ performance in a blended-learning course in higher education

Margault Sacré , Dominique Lafontaine , Marie-Christine Toczek
Earli SIG 6 and 7 2020, Aug 2020, Tübingen, Germany. 2020
Conference poster hal-02923275v1

Identification de facteurs de succès pour les étudiants dans un dispositif hybride

Margault Sacré , Dominique Lafontaine , Marie-Christine Toczek
32e colloque international de l’Admee-Europe, Jan 2020, Casablanca, Maroc
Conference papers hal-02923280v1
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Exploration du lien entre les scores aux quiz et le succès des étudiants de l’enseignement supérieur dans un dispositif d’enseignement hybride

Margault Sacré
8e Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain 2020, Jun 2020, Poitiers, France
Conference poster hal-02872349v1